miércoles

Investigación de la Comunicación II (Com-318). Temas para ser expuesto por cada grupo

Grupo 1 -El conocimiento. Concepto. Historia. Tipos. ¿El conocimiento de construye o se produce? ¿Cómo se construye el conocimiento? ¿Considera usted que las escuelas universitarias están construyendo o reproduciendo conocimientos? Explique su respuesta. Proceso del conocimiento. El Empirismo. El Intelectualismo. El apriorismo. Otros datos sobre el conocimiento.

Grupo 2 -La verdad. Concepto. El criterio de la verdad. ¿Existe la media verdad?
La Mentira. Concepto. Lucha entre la verdad y la mentira.
La teoría y la práctica. Conceptos. Historia. Unidad de la teoría y la práctica en la investigación y en la construcción de conocimientos. Otros datos.

Grupo 3 -La ciencia. Concepto. La ciencia como una forma de conciencia social. El conocimiento científico. Pautas de la investigación científica. El método científico y definir cada uno de sus pasos. Otros datos sobre ciencia.

Grupo 4 -La Comunicación Social. Concepto. Historia. ¿Es una ciencia y por qué? ¿A qué grupo de ciencias pertenece? ¿En qué año se empieza a considerar a la Comunicación Social como una ciencia? Sus pioneros. Corrientes o escuelas filosóficas en la Comunicación Social (Funcionalismo, estructuralismo y marxismo). Ramas y técnicas de la Comunicación Social.
Definición del término comunicación y los elementos que intervienen en este acto.

Grupo 5 -La investigación. Concepto. Historia. Características de la investigación científica. Tipos de investigación. ¿Considera usted que las escuelas universitarias están realizando investigaciones científicas? Explique su respuesta. Visiten la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado o la Dirección de Investigaciones y soliciten un listado de las investigaciones que ha realizado la UASD en los últimos diez años, indiquen las facultades, escuelas, institutos o unidades que las auspiciaron, quienes las llevaron a cabo y en qué año.

Grupo 6 -La Metodología. Ciencia del Método. La lógica como metodología. El método. Tipos de métodos. El método científico. El método teórico. El deductivo. El inductivo. El experimental. El metafísico. El dialéctico. La metodología del marxismo.

Grupo 7 -Proyecto de investigación. Concepto. Funciones del proyecto. Selección del tema a investigar y factores a considerar. Planteamiento del problema y preguntas a formular. El universo. La muestra. La justificación. La delimitación. Antecedentes. Marco teórico. Objetivos generales y específicos. Métodos, técnicas e instrumentos. El cronograma. Gráficos y cuadros. Glosario o vocabulario. Bibliografía. Anexos. Elaborar un esquema indicando la estructura de un proyecto de investigación.

Grupo 8 -La hipótesis. Concepto. Tipos. Funciones. Importancia. Requisitos Formulación de hipótesis. Dificultades para formular hipótesis. ¿Todas las investigaciones requieren hipótesis? ¿Qué es el método hipotético deductivo?
Las variables y los indicadores. Tipos. Variables cualitativas y cuantitativas.

Grupo 9 -La tesis. Concepto. Tipos. Etapas en la elaboración de una tesis. ¿Para qué se hacen las tesis? Recomendaciones en una tesis. El asesor de tesis: Su importancia y función. Dificultades que pueden presentarse al momento de hacer una tesis. Visiten las escuelas de la Facultad Humanidades y formulen las siguientes preguntas: ¿En los últimos diez años, la mayoría de los alumnos de esta escuela están realizando tesis o cursando monográficos? ¿La Escuela motiva a sus alumnos a realizar tesis para su graduación? Soliciten en cada escuela de la Facultad un listado de las tesis que se han realizado en los últimos diez años, indiquen el año.
Publicación de un informe como resultado de una investigación científica o una tesis. Su presentación. Su estructura.


Evaluación General.

Asistencia: 10 puntos. Debe asistir a las clases más del 90 por ciento.
Parcial: 20 puntos (Sumatoria de entrega de prácticas individuales y participación en el aula).
Final: 30 puntos.
Prácticas: 40 puntos. Para las evaluaciones de las prácticas se tomarán en cuenta las características requeridas de los trabajos elaborados en grupos (10 puntos del informe escrito o grabado en CD, 10 de la exposición y 20 del trabajo final).

Explicaciones generales

-Asistencia. Valor 10 puntos.
Debe asistir a las clases más del 90 por ciento.

-Parcial. Valor: 20 puntos.
Serán prácticas individuales de los alumnos en sus libretas de apuntes. Son las siguientes prácticas:

Primera. Valor: 5 puntos.
Fecha de entrega:
Definir: Investigación, análisis, síntesis, hipótesis, experimento, teoría, práctica, instrumento, técnica, método, observación, encuesta, cuestionario, universo, muestra, investigación, introducción, conclusión, recomendaciones, bibliografía, citas, experiencia, empirismo, ciencia, conocimiento, verdad, axioma, resumen, marxismo, Aristóteles, Platón, a priori, observación, razón, lógica, objetivo, Filosofía, Ciencia, proyecto de investigación, tesis.

Segunda. Valor: 10 puntos.
Fecha de entrega:
Pegar en su libreta tres ejemplares de encuestas.

Tercera. Valor: 5 puntos.
Participación en el aula.


-Examen final. Valor: 30 puntos.
Sobre todos los temas expuestos por los distintos grupos formados.
Fecha del examen final:


-Prácticas. Valor: 40 puntos.

La entrega y exposiciones de los temas serán en grupo. Valor: 20 puntos.
Cada grupo de estudiantes hará su exposición el día acordado, de acuerdo a su número y entregará ese día un informe manuscrito, digital o grabado en un CD de su tema al profesor (original) y a sus compañeros estudiantes (copias).

Características de los trabajos y las exposiciones en grupo:
-Los trabajos o informes pueden ser entregado manuscritos, digitales o grabado en un CD. No hay límites de páginas.
-Estructura de contenido del informe:
Hoja de presentación, introducción, desarrollo del tema y subtemas, conclusión, bibliografía.
-En las exposiciones, aunque no es obligatorio, pueden utilizar fichas, computadoras, data show, materiales didácticos en la pizarra (imágenes, esquemas, cuadros, gráficos, etc.).
-Antes de iniciar la exposición, un integrante del grupo explicará de qué trata como manera de introducción.
-Cada estudiante expondrá una parte del trabajo. Antes de empezar dirá su nombre.
-Citarán sus conclusiones, si son necesarias.
-Después de la exposición, los alumnos y el profesor formularán preguntas y comentarán sobre el tema, si así los desean.

Práctica final en grupo. Valor: 20 puntos. Fecha de entrega final:

Realizar un proyecto de investigación sobre un tema en el área de Comunicación Social. Este proyecto debe tener la estructura completa de un proyecto de investigación. Puede ser entregado al profesor de manera escrita o grabado en un CD. Previo a su entrega, los alumnos mostrarán sus trabajos al profesor para revisiones y correcciones.

Contenido de Comunicación Iconográfica de Entretenimiento (Com-312)

Grupo 1- La Iconografía. Concepto. Su importancia en la Comunicación Social. La Connotación y la denotación en los materiales iconográficos. La Psicología del humorismo. El humor como arma política. Lo cómico, lo humorístico, lo sarcástico, lo irónico, lo satírico. El humor en el campo socialista. Gobiernos socialistas que utilizan el humor como instrumento de comunicación ideológica. Defina brevemente las palabras que hay en el vocabulario básico que está en el libro a partir de la página 123. Cite los distintos materiales o géneros iconográficos de entretenimiento y sus objetivos ideológicos y de entretenimiento (Cómics, caricaturas, dibujos humorísticos).

Grupo 2- Los comic o historietas. Concepto, origen, evolución, lenguaje y objetivos. ¿Qué se esconde detrás de las tiras cómicas? Surgimiento y evolución de los cómics en República Dominica. Cite, explique y coloque cómics en la pizarra.

Grupo 3- La caricatura. Concepto, origen, evolución y objetivos. Utilidad de la caricatura en el periodismo. Surgimiento y evolución de las caricaturas en República Dominicana. Cite, explique y coloque caricaturas en la pizarra y explicarlas.

Grupo 4- Dibujos humorísticos. Concepto, origen, evolución y objetivos. Su utilidad en el periodismo. Surgimiento y evolución de los dibujos humorísticos en República Dominicana. Su relación con la caricatura. El humor como arma política e ideológica. Cite, explique y coloque dibujos humorísticos en la pizarra.

Grupo 5- Cómics o historietas extranjeras introducidas en República Dominicana. Origen, fecha, creador, país, personajes y ambiente en que se desarrollan las escenas. Análisis de sus objetivos ideológicos varios. Efectos que pueden producir.




Grupo 6- Literatura infantil y cuentos tradicionales. Origen y evolución. Precursores. Personajes utilizados como vehículos ideológicos de manipulación (reyes, princesas, brujas, madrastras, etc.). Confusión entre lo real y lo imaginario. Invocación a la hechicería, a la magia, etc. Efectos que pueden producir en los niños. Ejemplos de cuentos infantiles tradicionales: Blanca Nieve y los siete enanitos, La Bella Durmiente, El Gato con Bota, La Cenicienta, La Bella y la Bestia, Caperucita Roja, otros.

Grupo 7- Los dibujos animados introducidos en el mercado a través de sistemas electrónicos computarizados. Origen y evolución. ¿Los juguetes electrónicos son mejores que los tradicionales? ¿Cómo estos  juegos pueden ayudar en el desarrollo de un niño? ¿Incentivan a la violencia? Cite, explique y coloque estos tipos de dibujos en la pizarra. Ejemplos: Mario Bros, La Leyenda de Zelda,

Grupo 8- Las fotonovelas, radionovelas y telenovelas. Origen y evolución. Códigos lingüísticos. Efectos y consecuencias. Su introducción el República Dominicana.  Materiales extra-periodísticos iconográficos de entretenimiento. Colocar imágenes sobre el tema.

Grupo 9- La Infografía. Definición. La infografía, un instrumento para el análisis. ¿Qué es y cómo se utiliza la infografía en un periódico? Periodismo infográfico. Una infografía puede constituir la información completa.  Motiva hacia el texto.  Acumula la información de varios días. Los símbolos, signos e iconos de las infografías.  Coleccionar infografías puede suponer una información muy valiosa. Explique y coloque infografías en la pizarra.


Evaluación General.

Asistencia: Valor: 10 puntos. El alumno debe asistir más del 90 por ciento.
Parcial: Valor: 20 puntos. Es la sumatoria de entrega de prácticas individuales y participación en el aula.
Final: Valor: 30 puntos.
Prácticas: Valor: 40 puntos. Para las evaluaciones de las prácticas se tomarán en cuenta las características requeridas de los trabajos semanales (10 puntos del informe escrito, 10 de la exposición y 20 del trabajo final).





Explicaciones generales de la evaluaciones


-Asistencia. Valor total: 10 puntos.
El alumno debe asistir más del 90 por ciento.



-Parcial. Valor total: 20 puntos.

Prácticas individuales en la libreta de apuntes:

Primera. Valor: 5 puntos.
Fecha de entrega:
Defina las palabras que hay en el vocabulario básico que está en el libro a partir de la página 123.

Segunda. Valor: 10 puntos.
Fecha de entrega:
Investigar todo lo relacionado con la imagen.

Tercera. Valor: 5 puntos.
Participación en el aula.



-Examen final. Valor total: 30 puntos.
Sobre todos los temas expuestos por los distintos grupos.
Fecha del examen final:



-Prácticas: Valor total: 40 puntos.

La entrega y exposiciones de los temas serán en grupo. Valor
Cada grupo de estudiantes hará su exposición el día acordado, de acuerdo a su número y entregará ese día un informe manuscrito, digital o grabado en un CD de su tema al profesor (original) y a sus compañeros (copias).

Práctica final en grupo. Valor: 20 puntos.
Investigarán el siguiente tema: ______________________________________________________

Fecha de entrega final: ____________________________________________________________

Características de los trabajos semanales, finales y las exposiciones:
-Los trabajos o informes pueden manuscritos, digital o grabado en un CD. No hay límites de páginas.
-Estructura de contenido del informe:
Hoja de presentación, introducción, desarrollo del tema y subtemas, conclusión, bibliografía.
-En las exposiciones pueden utilizar fichas, computadoras, data show, materiales didácticos en la pizarra (imágenes, esquemas, cuadros, gráficos, etc.).
-Antes de iniciar la exposición, un integrante del grupo explicará de qué trata como manera de introducción.
-Cada estudiante expondrá una parte del trabajo. Antes de empezar dirá su nombre.
-Citarán sus conclusiones, si son necesarias.
-Después de la exposición, los alumnos y el profesor formularán preguntas y comentarán sobre el tema, si así los desean.

Libro de consulta: Apuntes de periodismo Iconográfico, Autor: José Luis Sáez. Está en la Biblioteca de la Escuela Comunicación.

martes

Teorías de la Comunicación Social.

Prof. Jenfri J. Jiménez P.
Libro de Consulta:
“Comunicación Global, Teorías, Usos y Poder”.
Autor: Oscar López Reyes

Responda las siguientes  preguntas

CUESTIONARIO 1 - CAPITULO I. LA COMUNICACIÓN SOCIAL. PÁG. 5

 

1-¿Qué es comunicación?
2-¿Qué es la Comunicación Social?
3-¿Qué son los medios de comunicación?
4-¿Qué estudia la Comunicación Social?
5-¿Cuáles son las ramas o actividades de la Comunicación Social?
6-¿Cuáles son las teorías del origen de la palabra hablada?
7-¿Cuáles son las cuatro fases que cubrió el origen de la escritura?
 

CUESTIONARIO 2 - CAPITULO II. LA COMUNICACIÓN COMO CIENCIA. PÁG. 19

1-¿Qué es la ciencia?
2-¿Qué es la Comunicología?
3-¿Con cuáles otras ciencias se relacionan la Comunicación Social?
4-¿De cuáles ciencias se extrajeron conceptos y teorías para crear la Comunicación Social?
5-¿Por qué la Comunicación Social es pluridisciplinaria?
6-¿Qué es el Periodismo?
7-¿A que ciencia pertenece la técnica del Periodismo?
8-¿Cuáles preguntas deben responderse cuando redactamos una información periodística?
9¿Cuál es la estructura de una información periodística?
10-¿Qué es el Periodismo Científico?
11-Hable brevemente de los siguientes teóricos y precursores de la Comunicación Social: Harold D. Lasswel, Carl Hovland, Kart Lewin, Paul Lazarsfeld, Marshall Mcluhan y Umberto Eco.
 

CUESTIONARIO 3 - CAPITULO III. EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. PÁG. 31

 
1-¿Cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación?
2-¿Cuáles factores acondicionan la efectividad de la comunicación durante su proceso?
3-¿Por qué la comunicación es un proceso alterno?
 

CUESTIONARIO 4 - CAPITULO IV. ANÁLISIS DEL MENSAJE. PÁG. 49

 
1-¿Cuáles son los tipos de mensajes y defina cada uno?
2-¿Qué significa analizar un mensaje?

 

CUESTIONARIO 5 - CAPITULO V. DIVERSIDAD DE LA COMUNICACIÓN. PÁG. 65
 1-¿Cómo se clasifica por grupo la comunicación y defina cada una?

 

CUESTIONARIO 6 - CAPITULO VI. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. PÁG. 97

 
1-¿Qué es la Comunicación no verbal?  
2-¿Cómo se manifiesta la Comunicación no verbal?
3-¿En cuáles circunstancias empleamos la Comunicación no verbal? Página 100.
4-Hable del vocablo de los sonidos. Páginas 111 y 112.
5-Hable de la simbología de los colores. Páginas 113 y 114.
6-Hable de los mensajes de los olores y gustos. Página 115.

 

CUESTIONARIO 7 - CAPITULO VII. FUNCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. PÁG. 125

1-Diga las cuatro funciones o categorías tradicionales de los medios de comunicación social.
2-¿Cuáles otras funciones tienen los medios de comunicación social?
3-¿Cuáles países de América Latina tienen más acceso a la información y comunicación? Página 130.
4-Diga las ventajas y desventajas de la prensa (escrita).
5-Diga las ventajas y desventajas de la radio.
6-Diga las ventajas y desventajas de la televisión.
7-Hable de la Internet.
 

CUESTIONARIO 8 - CAPITULO VIII. EL VALOR DE LA INFORMACIÓN. PÁG. 146

 
1-¿Qué es la información?
2-¿Cómo puede ser la información, según su contenido? Página 150.
3-¿Cuáles son los beneficios que obtenemos si estamos bien informados? Página 150.
4-Hable de la Era de la Información. Página 154.
5-Hable del exceso de información. Página 154.
6-Hable del Derecho a la información. Página 161.
7-Diga los 10 mecanismos que debe usar un presidente de un país para estar informado. Página 158.

 

CUESTIONARIO 9 - CAPITULO IX. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. PÁG. 167

 
1-¿En qué fecha aparece la imprenta y quien la inventa?
2-¿Cuál fue el primer libro impreso?
3-¿Qué actividades del hombre florecieron notablemente con la incursión de la imprenta?
4-Hable de la historia del periódico.
5-¿En qué fecha se surgieron los siguientes inventos: La Máquina de escribir, la Cámara fotográfica, el Telégrafo eléctrico, el Cinematógrafo, la Radio, la Televisión y la Internet?
6-Hable de las tecnologías de la comunicación. Página 170.
7-Utilidad y ventajas de las nuevas tecnologías para los lectores, radioescuchas y televidentes. Páginas 175 y 176.
8-¿Cuáles pueden ser los factores negativos de las nuevas tecnologías de la comunicación? Páginas 177 y 178.
 

CUESTIONARIO 10 - CAPITULO X. GLOBALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN. PÁG. 183

 
1-¿De qué manera se manifiesta la globalización en la comunicación? Página 188.
2-Hable de las nuevas legislaciones en la comunicación. Página 191 y 192.

 
Temas y cuestionarios de Introducción a la Documentación
(COM-119)
Prof. Jenfri J. Jiménez Paulino
Cuestionario 1. La documentación (Documentos digitales).
1- ¿Qué es la Documentación?
2- Defina Documentación Periodística.
3- Diga los factores que le dieron origen a la Documentación.
4- ¿Qué significó la Segunda Guerra Mundial para el desarrollo de la Documentación?
5- Clasifique la documentación.
6- ¿En cuáles ciencias y disciplinas se aplica la documentación?
7- Enumere las cualidades de un documentalista.
8- Diga los fines de la documentación.
 
Cuestionario 2. Las fuentes documentales (Documentos digitales).
1- Defina fuentes documentales.
2- ¿Cómo pueden ser las fuentes documentales desde el punto de vista de cómo la podamos conseguir?
3- Enumere las diferentes fuentes documentales que puedan encontrar.
4- Define: Base de datos, Internet, CD, Disco duro, Código de barra y Correo electrónico.
5- Defina la biblioteca y sus clasificaciones.
 Cuestionario 3. Continuación de las fuentes documentales (Documentos digitales).
1- Establezca la fecha de inicio del Internet y su desarrollo en la humanidad.
2- ¿En qué año llegó el internet a la República Dominicana?
3- Hable de la importancia del Internet.
4- Las ventajas y desventajas de Internet.
5- ¿Puede el Internet sustituir a los periódicos? ¿Por qué?
5- ¿Puede el correo electrónico  sustituir al servicio postal? Explique.
6- ¿En que año surgieron las primeras bases de datos en República Dominicana?
Cuestionario 4. Comunicación, documentación y sociedad (Documento digital).
1- ¿Que es la comunicación?
2- ¿Qué es la información?
3- ¿Qué es comunicación social?
4- ¿Qué es la documentación?
5- ¿Qué es sociedad?
6 -Establezca el vínculo entre la comunicación y la documentación.
7- ¿Por qué es importante que el comunicador social utilice la documentación como herramienta de investigación?
8- ¿Cuáles benéficos tiene una sociedad si esta bien documentada?
9- Enumere y hable de las nueve (9)  funciones informativas de la documentación periodística.
Cuestionario 5. La documentación en los medios de comunicación
(Documentos digitales)
 
1- ¿Cuáles son las tres funciones de la documentación en la producción de noticias?
2- ¿Qué considera  usted de la necesidad de que los medios de comunicación utilicen la documentación?
3- ¿Qué usted opina sobre la Vinculación entre la documentación y el mundo digital?
 
Cuestionario 6. El centro o departamento de documentación de  prensa
(Documentos digitales)
 1- ¿Qué es  un centro o departamento de documentación de prensa?
2- ¿Dónde están instalados los centros de documentación de prensa?
3- ¿Cuál es la formación profesional o técnica que debe tener el profesional que trabaja en un centro o departamento de documentación de prensa?
4- Enumere los equipos tecnológicos y materiales de oficina que debe tener un departamento o centro de documentación de prensa.
5- ¿Cuáles son los objetivos que persigue un departamento o centro de documentación de prensa y cuales son sus funciones?
6- Visite diferentes medios Televisivos, Radiales y de Prensa Escrita (periódicos) y formule las siguientes preguntas:
 a)      ¿Este medio cuenta con un departamento o centro de documentación de prensa?
b)      ¿Quien es el encargado del departamento o centro de documentación de prensa?
c)      ¿Qué servicios brinda el departamento o centro de documentación de prensa del mismo?
d)     ¿Cuenta la persona encargada con una formación técnica, profesional en el área de la documentación o la bibliotecología?
e)      ¿Con cuáles equipos y materiales constan los mismos?
f)       ¿El servicio que ofrecen es gratuito o cobran algún dinero por brindarlo a los ciudadanos y empleados que laboran en el mismo medio de comunicación?
g)      ¿Cuáles documentos y materiales almacenan en el  departamento o centro de documentación de prensa?
 
Tema 7. La Fototeca (Páginas 161-179 del Libro de Documentación). La Hemeroteca y la Prensa. El Videotexto y la Prensa. El Videotape. La Fonoteca (Libro Manual de Documentación Periodística).
 Tema 8. Diseño y creación de una Base de Datos en un Medio de Comunicación Social (Páginas 196-210 del Libro Manual de Documentación Periodística).
Tema 9. Los Lenguajes Documentales (Documentos digitales).
Tema 10. Ley 126-02. Sobre Comercio Electrónico, Documentos y Firmas Digitales (Documento Digital).
Tema 11. Las Nueves Funciones Informativas de la Documentación Periodística
(Documento Digital).
 1-Previsoria. 2-Preparatoria. 3-Critico Verificadora. 4-Completiva. 5-Lingüístico-Clasificadora. 6-Modélico-Narrativa. 7-Orientadora. 8-Científica. 9-Informativa.
 
   Las Tres Funciones de la Documentación en la Producción de Noticias
(Documento Digital)
 1-De Calidad: A-Complementariedad. B-Credibilidad
2-De Creatividad.                    3-De Rentabilidad
 Tema 12. La Ficha Documental.  Definición. Objetivos. Orden de los datos de un libro consultado mediante la ficha documental: Autor, Titulo, Año de Edición, Casa Editora, Teléfonos, Correo Electrónico, País y ciudad de edición e impresión, Números de páginas y capítulos y páginas consultadas.
 Defina Operación Documental. Administración Documental. Investigación Documental.

                                                     

 

 

viernes

Cuestionarios Publicidad


Primer Cuestionario de Publicidad

(Buscar respuestas en las páginas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 del Folleto Publicidad)

 

1-¿Qué es Publicidad?

2-¿Cuál es el objetivo de la Publicidad?
3-Diga la diferencia entre Publicidad, Propaganda y Relaciones Públicas.
4-Diga los medios e instrumentos que utiliza la Publicidad.
5-¿Por qué la Publicidad de los Estados Unidos es considerada como la primera a escala mundial?
6-¿Cuáles categorías podemos distinguir en la Publicidad?
7-¿Qué es la Publicidad Directa?
8-¿En qué se basa la Publicidad Moderna para persuadir al consumidor?


 

Segundo Cuestionario de Publicidad

(Buscar respuestas en las páginas 8, 9,10 y 11 del Folleto Publicidad)

 

1-¿De dónde provienen los grandes ingresos de los medios de comunicación?

2-¿La Publicidad tiene las mismas leyes y reglamentos en todos los países? Responda Si o No y explique su respuesta.

3-¿Qué propósitos buscan las leyes y reglamentos sobre la Publicidad?

4-¿A que tiempo se remonta la historia de la Publicidad?

5-¿Cómo era la Publicidad en la Edad Media?

6-¿Qué sucedió a finales del Siglo XIX que marcó la Publicidad?

7-¿Qué sucedió con la Publicidad después de la Primera Guerra Mundial?

8-¿De qué manera favoreció a la Publicidad la aparición de la Electricidad?

9-¿De qué manera se beneficio la Publicidad con los inventos de la Televisión y la Radio?

 

 

Tercer Cuestionario de Publicidad

(Buscar respuestas en el Capitulo I, del Libro Introducción a la Publicidad)

 

1-¿Cuáles son las formas más antiguas de la Publicidad?

2-¿Cuál era la función del grito en la antigüedad?

3-¿Qué funciones desempeñaban el heraldo griego y el praeco romano?

4-¿Cuáles eran las funciones de la señal y la enseña?

5-¿Cuáles procedimientos se emplearon para la elaboración de la enseña?

6-¿En que consistían los axones y kyrbos?

7-¿Cuáles son las diferencias entre el alba y el libelo?

8-¿Qué hacía Tabarín, el célebre charlatán de la Edad Media?

9-¿Por qué las formas antiguas de la Publicidad no pueden ser asimiladas al concepto moderno de la Publicidad Comercial?

 

Cuarto cuestionario de publicidad
  (Buscar respuestas en el Capitulo II, del Libro Introducción a la Publicidad)


1. ¿Cuáles son los factores que incidieron en el mejoramiento de las técnicas publicitarias desde finales del siglo pasado?
2. ¿Cómo debería redactarse un anuncio según Gerardin?
3. ¿En qué consiste la llamada publicidad mecanicista?
4. ¿Qué son los slogans?
5. ¿Cuáles fueron los aportes de Bernum, Kennedy y Hopkins a la publicidad?
6. ¿En consiste la formula AIDA?
7. ¿En qué consiste la base argumental de la fórmula USP?
8. ¿En qué consisten las hipótesis de Pavlov y Freud?
9. ¿Cuáles son los fundamentos psicológicos de la publicidad sugestiva?
10. ¿Qué es la publicidad subliminal?
11. ¿Qué es la sociedad de consumo?
12. ¿Cuál es el principio psicológico del a publicidad de imagen?
13. ¿Cuál es la relación entre el texto y la imagen en el mensaje publicitario?
14. ¿Cuál es el aporte de Pignotti al estudio publicitario?
15. ¿En cuáles mensajes se expresa la retórica publicitaria, según Barthes?
16. ¿Cuáles son los mensajes que posee un cartel publicitario, según Peninou?
 


Quinto cuestionario de Publicidad

  (Buscar respuestas en el Capitulo III, del Libro Introducción a la Publicidad)


1. ¿Cuáles fueron las tesis de Watson, Ford y Taylor con relación a la producción y la psicología publicitaria?
2. ¿Cuáles son las tres etapas del desarrollo de la publicidad en EEUU?
 


Sexto Cuestionario de publicidad

  (Buscar respuestas en el Capitulo IV, del Libro Introducción a la Publicidad)

 

1. ¿Por qué se compara la publicidad a un iceberg?

2. ¿Podría usted agregar y motivar otros trucos usados por la publicidad actualmente?

3. ¿Considera usted adecuado la ética publicitaria, el empleo de trucos en los anuncios?

4. ¿Cuál es la función del diseño en el mensaje publicitario?

5. ¿Cómo están organizados interiormente los establecimientos comerciales?




Séptimo Cuestionario de publicidad

  (Buscar respuestas en el Capitulo V, del Libro Introducción a la Publicidad)

 

1. ¿Podría usted realizar y motivar un esquema con las distintas etapas que deben ser observadas para lanzar una campaña publicitaria audaz?

2. ¿Cuales son las técnicas usadas para medir el rendimiento de cualquier campaña publicitaria?